رقیه گلی زاده - دانشجوی کاشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه ارومیه
علی عیسی زادگان - استاد گروه روان شناسی دانشگاه ارومیه

هدف پژوهش حاضر ارزیابی خودارزیابی منفی در دانشجویان موفق و ناموفق دانشگاه ارومیه بود. از روش علی –مقایسه ای در این پژوهش استفاده شد و نمونه گیری به صورت تصادفی ساده از بین دانشجویان مقطع کارشناسی که در سال 69-69 در دانشگاه ارومیه مشغول به تحصیل بودند صورت گرفت. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تی مستقل، با استفاده از نرم افزار SPSS ورژن 02 استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که بین خودارزیابی منفی در دانشجویان موفق و ناموفق تفاوت معناداری وجود دارد و دانشجویان ناموفق دارای میانگین بالاتری در این متغیر بودند.

خودارزیابی منفی، دانشجویان، پیشرفت تحصیلی