فاطمه نظری - کارشناس روانشناسی بالینی، آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان سمنان
حمیدرضا کریم - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان سمنان
سیدمجتبی زرگر - کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی، مدرس دانشگاه سمنان

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه انواع پاداش با فرسودگی شغلی معلمان میباشد. این تحقیق براساس هدف، از نوع کاربردی و از نظر اجرا از دسته تحقیقات غیرآزمایشی و همبستگی میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان سمنان به تعداد 550 نفر و نمونه آماری 226 نفر از آنها میباشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی - خوشه ای انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه است که قابلیت اعتبار آن با روش رو ایی محتوا و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بررسی و تایید شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که انواع پاداش بر فرسودگی شغلی معلمان تاثیر منفی و معنی داری دارند. به طوریکه با افزایش پاداشهای درونی و بیرونی، سطح فرسودگی شغلی معلمان کاهش مییابد. به علاوه بر اساس نتایج تحلیلهای انجام شده، پاداش های بیرونی نسبت به پاداش های درونی، تاثیر بیشتری بر کاهش فرسودگی شغلی معلمان دارند.

پاداش، فرسودگی شغلی، معلمان، سمنان