مریم حسینی شورابه - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده و مشاور مدرسه ابتدایی سما واحد کرمانشاه، سازمان سما، دانشگاه آزاد اسلامی
فتانه شیرازی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و مدیر مدرسه ابتدایی سما واحد کرمانشاه، سازمان سما، دانشگاه آزاد اسلامی
سحر یزدانفر - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی و معاون اجرایی مدرسه ابتدایی سما، واحد کرمانشاه، سازمان سما، دانشگاه آزاد اسلامی

هدف پژوهش حاضر، آسیب شناسی پژوهش و راهکارهای ترویج فرهنگ پژوهش و حمایت از نوآوری از دیدگاه مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه، در سال تحصیلی 96-97 می باشد . پژوهش به روش توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه، در سال تحصیلی 96-97 بود. از بین مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه 68 نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند . ابزار پژوهش، پرسشنامه صادقی و حسنی (1396) بسته پاسخ با مقیاس لیکرت می باشد . نتایج پژوهش نشان داد که اعضای نمونه مورد پژوهش با وجود عواملی همچون رهبری و مدیریت کارآمد ، وجود راهبرد و چشم انداز معین پژوهشی، سیستم و ساختار سازمانی معین، ویژگی های فردی / افراد کلیدی ، گروه سازی و همکاری های گروهی ، یادگیری و آموزش مستمر و منابع (مالی، فیزیکی وانسانی) در روند پژوهش و نوآوری موافقت دارند. نتایج نشان داد که میزان آشنای ی مدیران مدارس ابتدایی با منابع پژوهشی در سطح متوس به بالا می باشد و اکثر افراد نمونه پژوهش عنوان نموده اند که تاکنون حداقل 1 بار طرح پژوهشی برای سازمان - های مختلف انجام داده اند. همچنین تعداد کثیری عنوان نموده اند که در همایش و کنفرانس های ملی شخصا حضور داشته اند و مقاله به همایش و کنفرانس و یا مجلات علمی پژوهشی ارسال نموده اند ،استفاده متوسط به بالایی از پایگاه های اطلاعاتی (جهاد دانشگاهی، علوم انسانی، ERIC، Siencedirect، Sage، Emrald ، (Elsevier دارند و ازتحلیل آماری استفاده می کنند.

آسیب شناسی پژوهش، نوآوری، پایگاه های اطلاعاتی