قاسم سلیمانی - گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان ایران
محمد تدین خواه - گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
محمد اکبری - گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران
سردار مرادی - گروه مدیریت، دانشکده علوم انسانی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران

از زمان ارایه اولین تعاریف برای پژوهش طراحی مبنا، مطالبات زیادی مطرح شده مبنی بر ارایه تعریفیبهتر از آن که به ارتقا جایگاه آن منجر شود. در این گفتار، ما به چهار محور درباره پژوهش طراحی مبنامی پردازیم که هنوز به درستی مشخص نشده اند: الف) مراحل فرایند پژوهش طراحی مبنا، ب) آنچهپژوهش طراحی مبنا را از اشکال دیگر پژوهش متمایز می کند، ج) آنچه پژوهش طراحی مبنا را از طراحیمتمایز می کند و د) ویژگی های پژوهش طراحی مبنا که آن را در پاسخدادن به برخی انواع سوالات کارآمدو موثر می کند. بر مبنای اقدامات صورت گرفته، ما پژوهش طراحی مبنا را به عنوان فرایندی تکرارشوندهتعریف می کنیم که از شش مرحله تشکیل یافته است: تشخیص، فهم، تعریف، ترسیم، ساخت و آزمودناست که دیگر فرایندهای علمی متناوبا در درون آنها جای می گیرند. با تبیین بهتر فرایند پژوهشطراحی مبنا، این تعریف به ما کمک می کند تا این نوع پژوهش را بهتر بسازیم، بهبود ببخشیم، و بهدیگران بیاموزیم و منتقل کنیم.

پژوهش طراحی مبنا، مشکلات، مراحل، کاربردها