طیبه رخساری - گروه علوم تربیتی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران
کلثوم نامی - گروه علوم تربیتی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ابعاد هوش سازمانی و نوآوری سازمانی در مدارس ابتدایی شهر لار بوده است.روش پژوهش حاضر توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی بوده است، جامعه آماری کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر لاربوده است که شامل 159 نفر معلم بوده است و از روش شماری کامل استفاده شده است و در نهایت تعداد 136 پرسشنامهعودت و مورد تحلیل قرار گرفتند، ابزار گرداوری داده ها شامل دو پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت (2002)، نوآوریسازمانی ونگ و احمد (2004) که از پایایی و روایی مطلوب و قابل قبولی برخوردار بودند استفاده شد. نتایج تحلیل داده هانشان داد که وضعیت موجود دو متغیر هوش سازمانی و نوآوری سازمانی نسبتا مطلوب بوده است و بین ابعاد هوشسازمانی و نوآوری سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود داشته است.

هوش سازمانی، نوآوری سازمانی، مدارس ابتدایی