سمانه مسعودی - کارشناسی ارشد معماری گروه معماری، دانشکده فنی و مهندسی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی

در جامعه ای که تعداد قابل توجهی از افراد دارای مشکلات ذهنی و جسمی می باشند که بعضی از آنها بی سرپرست و برخی نیز با خانواده زندگی می کنند که دچار مشکلاتی برای خود، خانواده و اطرافیان می شوند که برای رفع این مسیله باید مراکز آموزشی، توانبخشی و نگهداری ایجاد نمود به طوریکه دارای فضایی مناسب با ارایه کلیه خدمات باشد. در سالهای اخیر در اکثر کشورهای دنیا طراحان فضای شهری و ساختمان های عمومی و آموزشی، بر حسب مورد به لحاظ نیاز مبرم جامعه اقدام به طراحی فضاهایی نموده اند که عملا استفاده از آن ها برای معلولین راحت تر گردد، به دلیل وجود موانع معماری و شهری، اکنون در انجام ابتدایی ترین مسایل زندگی خود دچار مشکل هستند. این پژوهش به روش توصیفی کاربردی شکل خواهد گرفت. و هدف کلی این بررسی، معرفی موانع و مشکلات در طراحی فضاهای آموزشی توابخشی معلولین و حقوق کلی آن ها در فضای آموزشی و همچنین تدوین و ارایه معیارهای طراحی و تطبیق فضاهای ساخته شده با نیازها و توانمندی های معلولین که ارتقای سطح کیفی آن ها را فراهم آورد.

معلولین ، کیفیت ، طراحی ، معماری ، توانبخشی