بررسی همه جانبه یادگیری الکترونیکی از لحاظ مزایا و چالش های پیش روی آن

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 585

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP01_009

تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397

Abstract:

فناوری اطلاعات و ارتباطات زیربنای حرکت جوامع و نسل آینده در اغلب زمینه هاست و به عنوان بستر و ابزاری مهمبرای رشد و توسعه به شمار می رود .عمق تاثیرات این فناوری به گونه ای است که نادیده گرفتن آن منجر به از دستدادن جایگاه جهانی در عرصه های جدید خواهد شد (اخوان و مسعودی ندوشن، 1384). این فناوری ها واسطه ایهستند که امکان بیان طیف گسترده ای از اطلاعات، اندیشه ها، مفاهیم و پیام ها را فراهم می کند و تبحر در فناوریاطلاعات و ارتباطات به معنی توانایی به کارگیری موثر آن می باشد. تبحر در آن شخص را قادر می سازد که انواعمختلف کارها را انجام دهد و برای انجام هر کار راه های مختلفی را بیابد (خسروی، 1386).یادگیری الکترونیکی را می توان هم معنی با یادگیری مبتنی بر وب، تعلیم مبتنی بر اینترنت (IBT)، یادگیری توزیع شده پیشرفته، آموزش مبتنی بر وب دانست. دانش هر فردی تابعی از تجارب اولیه ، ساختارهای ذهنی وباورهای اوست که در تفسیر اشیاء و رویدادها از آنها استفاده می کند. دیدگاه سازنده گرایان به دانشجویان کمک می کندتا با استفاده از دانش یا اطلاعات به ساختن معانی بپردازند. در این رویکرد بیشترین تکیه طراحان آموزشی بر فناوریهای نوظهور آموزشی است و این دو با هم رابطه تراکنشی دارند که حاصل آن تولید دانش است. چیزی که باید بیشاز همه در مورد یادگیری الکترونیکی به آن توجه کنیم رشد تنوع و گوناگونی آن است، که فراسوی کلاس های درسیو آموزشی به تولید و پخش اطلاعات و پشتیبانی مستقیم از اجرای آن می پردازد . ایجاد دسترسی به اطلاعاتی که شامل دانش و معرفت جمعی است می تواند زمینه قدرتمندی برای آموزش باشد (روزنبرگ، 13:1384).

Authors

مهدی محمودی

استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی همدان

محمد محمدی

کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور همدان