ارتباط ناگویی خلقی با اختلال خوردن در دانش آموزان
Publish place: International Conference on New Advances in Research in Social Sciences, Education, and Psychology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 486
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP01_045
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
Abstract:
نمونه آماری در پژوهش حاضر شامل 300 نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان اردبیل می باشد. روشنمونه گیری تصادفی ساده می باشد. بین ناگویی خلقی با اختلال خوردن (0/283)، نگرانی در مورد وزن و رژیمغذایی (0/223) و بازداری (0/184) رابطه مثبت و معنا دار بدست آمد. بین اختلال خوردن و دشواری در تشخیص احساس ها (0/152)، دشواری در توصیف احساس ها (0/347) رابطه مثبت و معنا دار و با تفکر برون مدار (0/040) رابطه منفی و معنی بدست آمد. نتایج رگرسیون همزمان نشان داد، 0/113، درصد از تغییرات متغیر ملاک، یعنی اختلال خوردن توسطمتغیر پیش بین یعنی ناگویی خلقی و مولفه های آن ، (دشواری در تشخیص احساس ها، دشواری در توصیف احساسها و تفکر برون مدار) تبیین می شود.
Keywords:
ناگویی خلقی و اختلال خوردن
Authors
مینا منصوری نژاد
کارشناس روان شناسی دانشگاه پیام نور
عیسی رزاقی
کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی