ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مقایسه خود کارآمدی ادراک شده و مهارت های اجتماعی افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی و افراد سالم

Year: 1397
COI: ARSEP01_049
Language: PersianView: 213
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 24 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

فاطمه بنیان فر - دکترای روانشناسی تربیتی ،گروه روانشناسی تربیتی ، مدیر گروه رشته روانشناسی ،دانشگاه پیام نور استان سمنان . ایران
پریسا قادری - دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

Abstract:

هدف پژوهش حاضرمقایسه خود کارآمدی ادراک شده و مهارت های اجتماعی افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی وافراد سالم پایه های دهم و یازدهم دوره متوسط شهر سمنان در سال تحصیلی 97-1396 بود. در این پژوهش، نمونه به تعداد 54 نفر به روش نمونه گیری هدفمند از میان دانش آموزان هنرستان شهید عباسپور استان سمنان انتخاب شد. ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه اضطراب اجتماعی، پرسشنامه خودکارآمدی کانون و پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشاموالیوت بود است. داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیری (MANOVA ) تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشانداد که میانگین مهارت اجتماعی و خودکارآمدی در دانش آموزان سالم بالاتر از دانش آموزان دارای اختلال اضطراب اجتماعیاست. میانگین مهارت اجتماعی در دانش آموزان سالم 36.20 و در دانش آموزان دارای اختلال مقدار 25.73 است که اختلافحدود 10.5 نمره ای را نشان می دهد. میانگین خودکارآمدی در دانش آموزان سالم به طور متوسط حدود 5.2 نمره بالاتر ازدانش آموزان دارای اختلال است. بررسی میانگین مولفه های مهارت اجتماعی نشان می دهد در تمامی چهار مولفه مهارتاجتماعی (همکاری، قاطعیت، خویشتن داری و همدلی) میانگین دانش آموزان سالم بالاتر از میانگین دانش آموزان دارایاختلال است که برای بررسی معنی دار بودن این تفاوت میانگین باید به نتایج آزمون مانووا استناد کرد. نتیجه گیری: بر اساسنتایج مطالعه ی حاضرخودکارامدی ومهارت اجتماعی در دانش اموزان سالم بسیار بیشتر از دانش اموز دارای اختلال است.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is ARSEP01_049. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/785495/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
بنیان فر، فاطمه و قادری، پریسا،1397،مقایسه خود کارآمدی ادراک شده و مهارت های اجتماعی افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی و افراد سالم،International Conference on New Advances in Research in Social Sciences, Education, and Psychology،Karaj،https://civilica.com/doc/785495

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: پیام نور
Paper count: 56,173
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support