ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

تاثیر الگوی طراحی آموزشی تلفیقی در حل مسایل ریاضی دانش آموزان پایه اول دبستان شهر یزد در سال تحصیلی 97-96

Year: 1397
COI: ARSEP01_054
Language: PersianView: 179
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

محمدامین دهقانی تفتی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد
الهه فلاح تفتی - کارشناسی ارشد حقوق خصوصی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

Abstract:

در صورتی می توان آموزشی را اثربخش دانست که از مبنای طراحی آموزشی مناسبی برخوردار باشد. در واقع بدون طراحیآموزشی مناسب، هیچ آموزشی اثربخش نخواهد بود. حال باید توجه کنیم که حل مسایل ریاضی دانش آموزان هم در این فرایندبسیار مهم است. هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر الگوی طراحی آموزشی تلفیقی در حل مسایل ریاضی دانش آموزان در پایهاول دبستان بود .روش این پژوهش آزمایشی و طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری پژوهش شامل کلیهدانش آموزان پایه اول دبستان عروج اندیشه یزد در سال تحصیلی 97-96 می باشد .از این جامعه ی آماری تعداد 30 نفر به صورتنمونه گیری غیر تصادیی انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از آزمون t-test به کمک نرم ایزار spss استفاده شد. یافته هایپژوهش نشان داد حل مسایل ریاضی دانش آموزانی که درس ریاضی را با الگوی طراحی آموزشی تلفیقی آموزش دیده اند بیشتر ازپیشرفت تحصیلی دانش آموزانی است که به صورت متداول آموزش دیده اند. با توجه به نتیجه پژوهش مبنی بر تاثیر الگوی طراحیآموزشی تلفیقی بر حل مسایل ریاضی، به مجریان آموزش توصیه می شود که از اصول طراحی آموزشی تلفیقی در فرآیندیاددهی-یادگیری درس ریاضی استفاده نمایند.

Keywords:

الگوی طراحی آموزشی تلفیقی , حل مسیله , درس ریاضی

Paper COI Code

This Paper COI Code is ARSEP01_054. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/785500/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
دهقانی تفتی، محمدامین و فلاح تفتی، الهه،1397،تاثیر الگوی طراحی آموزشی تلفیقی در حل مسایل ریاضی دانش آموزان پایه اول دبستان شهر یزد در سال تحصیلی 97-96،International Conference on New Advances in Research in Social Sciences, Education, and Psychology،Karaj،https://civilica.com/doc/785500

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 7,380
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support