صادق کثیر - کارشناس ارشد مشاوره مدرسه
سمیه عقیلی راد - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی
محمدعلی شرهانی - کارشناس ارشد مشاوره مدرسه

این پژوهش با هدف بررسی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نگرش نسبت به زندگی دانش آموزان انجام گرفت.جامعه آماری،کلدانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهرستان شوش در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند؛ تعداد 30 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. به منظورجمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تجدیدنظر شده 28 عبارتی شاخص نگرش نسبت به زندگی که توسط باتیستا و آلموند (1998) تدوینشده است،استفاده گردید.جلسات آموزش ذهن آگاهی به مدت 10 جلسه در مورد گروه آزمایشی اجراء شد و گروه کنترل هیچ گونهآموزشی دریافت نکرد.در این پژوهش از طرح پیش آزمون_پس آزمون با گروه کنترل با پیگیری 60 روزه استفاده شد.نتایج آزمون تحلیلکوواریانس نشان داد که آموزش ذهن آگاهی به دانش آموزان باعث تغییر در نگرش آنان به زندگی می شود . ( p> 0.05 )

شناخت درمانی،ذهن آگاهی ، نگرش نسبت به زندگی ، دوره متوسطه دوم