تاثیر جنسیت زبان آموزان سطح متوسط آموزشگاه های آزاد زبان انگلیسی بر خطاهای صورت گرفته از نوع افزایش بر مبنای رویکرد تحلیل خطا
Publish place: The first national conference on fundamental research in language and literature studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 349
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CELPA01_201
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
Abstract:
خطاها مشکلات نوشتاری هستند که دارای نظم بوده و پیگیری دلایل رویداد آنها می تواند ما را به حقایقی رهنمون سازد، لذا پژوهشگر با جمع آوری متن زبان آموزان دختر و پسر بررسی خطای افزایش موجود در متن های نوشتاری آن ها، قصد یافتن تفاوت بین خطاهای آنها را دارد. به این منظور پژوهشگر طبقه بندی تحلیل خطای کوردر 1971، 1973، براون 2000 و کشاورز 2003، یعنی حذف ، افزایش ، جایگزینی و ترتیب نادرست را مطالعه و سپس داده ها را براساس خطای افزایش بررسی نموده است. داده های این پژوهش شامل 25 متن نوشته دختر و 25 متن نوشته پسر زبان آموز سطح متوسط می باشند که در آموزشگاه های شهر مشهد در حال تحصیل بوده اند. پس از جمع آوری پیکره، خطای افزایش در جنسیت های دختر و پسر محاسبه گردیده است. از تعداد 145 خطا، 57 مورد مربوط به دختران و 88 مورد مربوط به پسران بوده است. آزمون تی تست مستقل نیز تفاوت معناداری در خطای افزایش نشان داد. این اختلاف را می توان به عواملی همچون دقت و حساسیت بالای دختران و تمایل آنها به تولید زبان گفتار و نوشتار نزدیک به زبان معیار و همچنین تمایل زبان آموزان پسر به تولید زبانی نزدیک به زبان محاوره نسبت دا. بنابراین می توان گفت که جتسیت در توانایی زبانی زبان آموزان ایرانی سطح متوسط در آموزشگاه های آزاد زبان آنگلیسی تاثیر قابل توجهی داشته است.
Keywords:
Authors
سیدمحمدرضا عادل
دکترای آموزش زبان انگلیسی
محمود رمضان زاده لک
دکترای زبان شناسی
زینب سادات هاشمی
کارشناس ارشد زبان شناسی همگانی کارشناس ارشد زبان شناسی همگانی