اثربخشی هنر درمانی با رویکرد نقاشی بر کارکردهای اجرایی و مشکلات رفتاری در کودکان پیش دبستانی دارای و علایم نقص توجه/ بیش فعالی

هدف از انجام این مطالعه بررسی هنر درمانی با رویکرد نقاشی بر کارکردهای اجرایی ومشکلات رفتاری در کودکان پیش دبستانی دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود، و جامعه آماری کلیه کودکان مراکز پیش دبستانی ناحیه 2 شهر شیراز که دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه بودند. از بین مرکز پیش دبستانی در ناحیه 2 شیراز )ادیب( 20 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب، و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند )گروه آزمایش= 10 نفر/گروه کنترل= 10 نفر(. ابزار پژوهش پرسشنامه ارزیابی مشکلات رفتاری – هیجانی و مهارت های کودکCBCL و پرسشنامه عصب روانشناختی کانرز بود. نتایج تحلیل کوواریاس نشان داد که روش هنر درمانی مبتنی بر نقاشی بر کارکردهای اجرایی و مشکلات رفتاری کودکان بیش فعال موثر بودP> 0/005

Keywords:

هنر درمانی مبتنی بر نقاشی , بیش فعالی , کارکردهای اجرایی , مشکلات رفتاری