اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر عزت نفس کودکان پیش دبستانی شهر تبریز

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر عزت نفس کودکان پیش دبستانی شهر تبریز انجام شد. روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی از نوع طرح دوگروهی ناهمسان با پیش آزمون-پس آزمون بود. نمونه آماری تحقیق شامل 40 کودک پیش دبستانی شهر تبریز بود که علایم کاهش عزت نفس داشتند، بودند که به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت )1967( بود. آزمودنیهای گروه آزمایشی به مدت 10 جلسه یکساعته هر هفته دو بار تحت بازی درمانی شناختی رفتاری قرار گرفتند اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند و هر دو گروه بعد از اتمام جلسات گروه آزمایش، تحت پسآزمون قرار گرفتند. دادههای به دست آمده با روش تحلیل کوواریانس یک متغیری تحلیل شدند. نتایج نشان داد میانگین نمرات عزتنفس در گروه آموزش بازی درمانی شناختی رفتاری در مرحله پس آزمون نسبت به پیش آزمون و گروه کنترل در سطح معنیداری افزایش یافته است. بر اساس این نتایج، آموزش بازیدرمانی شناختی رفتاری بر افزایش عزتنفس کودکان اثربخش است و در افزایش عزت نفس میتوان از این روش استفاده نمود.

Keywords:

عزت نفس , بازی درمانی شناختی رفتاری , کودکان پیش دبستانی