داود نیکومنش - آموزگار دوره ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری، زاهدان، ایران
رضا میرعبدی - دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران.

همانگونه که درابتدای تشکیل وزارت آموزش وپرورش ودربرنامه های آن مشاهده می شود نیازبه تشکیل نهادمهمی بنام انجمن اولیاومربیان دراهداف آن مشخص شده است وچون تعلیم وتربیت به تنهایی به دست آموزشگاه های تعریف شده میسر نمی باشدلذا چارچوبی باید اتخاذمی شدکه در ایجاد مثلث آموزشی نقشی محوری ایفا کند چراکه آموزش موفق وتعلیم وتربیت صحیح زمانی به سرانجام خواهدرسیدکه تعاون وهمکاری نزدیکی بین اولیاء دانش آموزان و مربیان آموزشگاه ها صورت گیرد تا نسبت به کلیه امورآموزش گیرندگان آشنایی کامل بوجودآیدتا در زمان های مشخص شده وبرنامه های تدوین شده آموزشگاه ها تصمیمات درست اتخاذ گردد و چارچوب ها و هدف های آموزشی وپرورشی به بهترین نحو ارایه گردد. در این پژوهش، راهکارهای چگونگی بهبود بخشیدن انجمن اولیاء ومربیان و سطح آگاهی اولیاء را مورد بررسی قرار داده. روش انجام پژوهش، توصیفی – تحلیلی و در این پژوهش با بهره گرفتن از ابزارهایی چون مشاهده رفتار، پرسشنامه، مصاحبه، استفاده از منابع علمی مرتبط با موضوع در پی بهبود وضعیت دانش آموزان استفاده شد. امید است پژوهش مذکور بتواند در جهت پیشبرد اهداف آموزشی مورد قبول واقع شود.

بهبود بخشیدن، انجمن اولیاء و مربیان، دانش آموزان، مدارس ابتدایی