حسن براتی - کارشناس ارشد مدیریت دولتی

در این پژوهش به بررسی رابطه یادگیری سازمانی، نوآوری و عملکرد مالی (مطالعه موردی شرکت هایصنعتی استان البرز) پرداخته و اهداف پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. داده ها و اطلاعات جمع آوریشده، با استفاده از فنون آمار توصیفی و استنباطی، در راستای نیل به اهداف پژوهش و پاسخگویی بهفرضیات و مساله ی آن مورد بررسی، تلخیص، طبقه بندی و آزمون قرار گرفت. در ابتدای پرسشنامه یپژوهش مورد نظر، مشخصات فردی از پاسخ دهندگان پرسیده شده است جداول و نمودارهای فراوانی بااستفاده از نرم افزار SPSS استخراج گردید. جهت ارزیابی اعتبار سازه ای طیف ها، ضمن استناد به مبانینظری تحقیق از تحلیل عاملی نیز استفاده شد. تحلیل عاملی یکی از مهمترین روشهای تعیین اعتبار سازهاست. خروجی نرم افزار Amos در تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول پرسشنامه عملکرد مالی، نوع آوری ویادگیری سازمانی را نمایش میدهد. جهت آزمون فرضیات فرعی پژوهش از مدلسازی معادلات ساختاریبا استفاده از روش حداکثر درست نمایی در نرم افزار Amos نسخه 23 استفاده شده است. بررسی فرضیاتپژوهش با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری نشان داد که بین تمام خرده مولفه های نوآوری رابطهبین عملمرد مالی و یادگیری سازمانی را میانجیگری جزیی میکند همچنین فرضیات پژوهش تایید گردید.

یادگیری سازمانی، عملکرد مالی، نوع آوری، معادلات ساختاری