رقیه افشاری - دانشجوی دکتری نکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
محمدرضا نیلی احمد آبادی - دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی

پیشرفت های فناوری اطلاعاتی و ارتباطی در دهه های اخیر ، زمینه ساز گسترش مفهوم آموختن در محیط آموزش غیر رسمی شده است. پژوهش های اخیر نشان می دهد که بیش از نود و دو درصد میزان یادگیری هر فرد در مورد علم و فناوری ، در خارج از نظام آموزشی صورت می پذیرد و با انتخاب آزادانه وی همراه است. موزه ها از جمله این مراکز آموزش غیر رسمی هستند که هدف اصلی آن ها آموزش است. موزه ها برای رسیدن به اهداف آموزشی نیازمند استفاده از اصول آموزشی و طراحی آموزشی است که در این راستا تکنولوژی آموزشی در ابعاد سه گانه سخت افزاری، نرم افزاری و حل مسیله، یادگیری و آموزش در موزه ها را طراحی و تسهیل می نماید.

موزه، موزه دیجیتال، تکنولوژی های دیجیتال، تکنولوژی آموزشی