همیلا هادیان - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

این پژوهش با هدف مقایسه شادکامی و ویژگی های شخصیتی مادران دانش آموزان عادی و استثنایی ناحیه یک شهر خرم آباد انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. کلیه ی مادران دانش آموزان عادی و استثنایی ناحیه یک آموزش و پرورش شهر خرم آباد در سال تحصیلی 97 - 1396 جامعه آماری این پژوهش را تشکیل می دادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی 385 نفر از مادران دانش آموزان عادی و 80 نفر از مادران دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب و برای جمع آوری داده ها به پرسشنامه های شادکامی آکسفورد ( 1989 ) و ویژگی های شخصیتی نیو ( 1987 ) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون t گروه های مستقل تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین مادران دانش آموزان عادی و استثنایی در شادکامی و ابعاد آن تفاوت معناداری وجود دارد ( 05 / 0> P)؛ یعنی اینکه مادران دانش آموزان عادی از سطح شادکامی بالاتری برخوردار بودند و همچنین در سطوح شخصیتی مادران دانش آموزان عادی و استثنایی به جز در برون گرایی و تجربه پذیری تفاوت معناداری وجود دارد (05 / 0> P).

شادکامی، ویژگی های شخصیتی، مادران دانش آموزان عادی و مادران دانش آموزان استثنایی