مریم بندرچی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش فیزیک ،دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی
فاطمه احمدی - دانشیار گروه فیزیک،دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

اکثر مربیان از شیوه های متداول استفاده میکنند، در حالی که تحقیقات نشان داده که این روش ها قادر به ایجاد انگیزه در دانش آموزان نمی باشد. مطالعات نشان داده که ماندگاری مطالب در ذهن با شیوه های آموزشی کاوشگری بسیا ر مطلوب تر، موثرتر و کاراتر از سایر شیوه های آموزشی متداول است. موزه علوم و فناوری ایران میتواند با ایجاد محیط های آموزش های تعاملی، روش های تدریس کارآمد را به معلمان و مروجان علم معرفی کند. تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های آموزشی همراه با بازیهای کاوشگرانه در مبحث گرما بر یادگیری فراگیران صورت گرفته است. برای انجام تحقیق، یک مجموعه کوچک از بازی- های ساده تدوین گردید، سپس تحقیق بر مبنای طرح پیش آزمون - پس آزمون اجرا شد. نتایج نشان میدهد که آموزش به روش بازی های کاوشگرانه در مقابل روش متداول خیلی کار آمدتر بوده و فراگیران در فرآیند یادگیری لذت بیشتری را تجربه کرده اند.

آموزش، انگیزه، بازی های کاوشگرانه، موزه علوم و فناوری