سیده طاهره موسوی مافی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشکده هنر و معماری دانشگاه غیرانتفاعی باختر ایلام ایران

کودکان اعضای کوچک و آینده ساز جامعه هستند که در سنین 2 تا 10 سال بیشترین تاثیر را از محیط پیرامون خود در راستای شکل گیری افکار و خلاقیت خود از محیط می گیرند. متاسفانه در ایران اکثر دبستان ها و مهد کودک ها در فضاهای فاقد طراحی مناسب و یا در فضاهای با کاربری غیر آموزشی مثل خانه تاسیس می گردند. طراحی فضاهای ویژه کودکان مانند مهدکودک از اهمیت بسزایی برخوردار است به خصوص اینکه در 3 تا 5 سالگی تخیل کودک جنبه عملی پیدا می کند. پژوهشگران در سال های اخیر از میان عوامل متعدد تاثیرگذار در رشد و خلاقیت را کمتر مورد توجه قرار داده اند. امروز در اکثر کشورهای توسعه بافته اثبات شده است که تاثیر فضا و محوطه های باز و عناصر تحریک کننده طبیعی مانند نور ، رنگ، آب و گیاهان و طبیعت در شکوفایی استعداد و خلاقیت کودکان تاثیر بسزایی دارد همچنین مهد کودک به عنوان اولین فضاهای آموزشی کودکان نقش به سزایی در ایجاد و رشد خلاقیت کودکان دارند تحقیق حاضر که حاصل مطالعات کتابخانه ای بوده با استفاده از روش توصیفی تفصیری به بررسی نظریات موجود پیرامون کودک و نیازهای و احتیاجات در محیط های آموزشی و مهد کودک می پردازد و در نهایت ضوابط و ویژگی های مهد کودک که با تحریک های محیط منجر به بروز خلاقیت در کودکان را تعیین می کند.

خلاقیت، کودک، مهدکودک، رنگ، روانشناسی محیط