زهرا عبدالملکی - کارشناس ارشد رفتارحرکتی دانشگاه تربیت معلم تهران
عباس بهرام - دانشیار دانشگاه تربیت معلم تهران
بهرام صالح صدق پور - دانشیار دانشگاه تربیت معلم تهران
فاطمه عبدالملکی - کارشناس ارشد رفتارحرکتی دانشگاه شهید بهشتی تهران

خودپنداره بدنی تحت تاثیر عوامل مختلفی مانند وضعیت اجتماعی-اقتصادی، شاخص توده بدنی و فعالیت بدنی قرار می گیرد. هدف این تحقیق؛ آزمودن یک مدل از ارتباطات بینوضعیت اجتماعی-اقتصادی، شاخص توده بدنی، فعالیت بدنی و خودپنداره بدنی دختران نوجوان بود. از میان دانش آموزان دختر 18-8 ساله منطقه 11 شهرتهران (میانگین = 12/89 سال و انحراف استاندارد =2/64) 652 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند و پرسش نامه های خودتوصیفی بدنی و بین المللی فعالیت بدنی را تکمیل کردند. روش تحقیق از نوع همبستگی است. مدل با استفاده از روش آماری تحلیل مسیر و مدل یابی معادلات ساختاری با نرم افزار ایموس بررسی شد. نتایج تحلیل مسیر و مدل یابی معادلات ساختاری حاکی از برازش خوب مدل بود و نشان داد که وضعیت اجتماعی-اقتصادی اثر مستقیم بر خودپنداره بدنی مرتبط با توانایی بدنی دارد و همچنین اثر غیرمستقیم بامیانجی گری فعالیت بدنی بر خودپنداره بدنی مرتبط با توانایی بدنی و هم خودپنداره بدنی مرتبط با ظاهر بدنی دارد. همچنین، شاخص توده بدنی بر خودپنداره بدنی مرتبط با تواناییبدنی و خودپنداره بدنی مرتبط با ظاهر بدنی اثر مستقیم دارد. در مجموع نتایج نشان می دهد که خودپنداره بدنی تحت تاثیر متغیرهای وضعیت اجتماعی -اقتصادی، فعالیت بدنی و شاخصتوده بدنی است. بنابراین، دانش آموزان برای ارتقاء سطح خودپنداره بدنی باید به عوامل وضعیت اجتماعی-اقتصادی، شاخص توده بدنی و فعالیت بدنی توجه کند.

خودپنداره بدنی، وضعیت اجتماعی- اقتصادی، فعالیت بدنی، شاخص توده بدنی و دختران