تاثیر هشت هفته تمرین ایروبیک بر تعاملات اجتماعی کودکان کم توان ذهنی
Publish place: Journal of Motor Behavior، Vol: 7، Issue: 19
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 522
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMB-7-19_004
تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1397
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر هشت هفته تمرین ایروبیک بر تعاملات اجتماعی کودکان کم توان ذهنی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی تربیت پذیر شهرستان بابلسر در سال تحصیلی 90 تشکیی دادند که از بین 15 کودک کم توان ذهنی، 24 کودک سن=9±2 به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش گزینش شدند. برای ارزیابی میزان تعاملات اجتماعی این کودکان از پرسشنامه تعاملات اجتماعی دادخواه استفاده شد. روش این پژوهش، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. یافته های پژوهش نشان داد پس از 5 هفته تمرین ایروبیک، تعاملات اجتماعی این کودکان به طور چشم گیری بهبود یافت P<0.001 درنهایت، می توان نتیجه گرفت که تمرینات ایروبیک در افزایش تعاملات اجتماعی کودکان کم توان ذهنی تاثیر دارد و براساس ماهیت خود می تواند تاثیر مطلوبی بر این مولفه روانی بسیار مهم داشته باشد.
Keywords:
Authors
فروغ رحمتی
کارشناس ارشد دانشگاه علامه طباطبایی
احسان زارعیان
دانشیار دانشگاه خوارزمی