آموزش نقد در پرتو ارزش های مشترک: نظریه و کنش

در این مقاله به موضوع آموزش نقد پرداخته شده است. مسیله اصلی این است که چگونه می توان کنشی به نام نقد و به ویژه اجتماعی را به انجام رساند در پرتو این مسیله و با پیش فرض گرفتن اینکه کنش نقد مستلزم آموزش نقد است، این پرسش اصلی به بحث گذاشته می شود که نسبت کنش نقد اجتماعی با نظریه نقد چیست بر حسب یافته پژوهش حاضر، کنش نقد اجتماعی وقتی امکان پذیر است که نظریه های اجتماعی موجود باشد و نظریه نقد اجتماعی نیز تنها در پرتو ارزش های مشترک هرجامعه به دست می آید. هدف از انجام این مطالعه، یافتن امکانات درونی و بومی اقدام به کنش اجتماعی است. هر گونه تحول و تغییر اجتماعی مسالمت آمیز تنها از طریق کنش نقد اجتماعی است. هر گونه تحول و تغییر اجتماعی مسالمت آمیز تنها از طریق کنش نقد اجتماعی ممکن است. اقدام به کنش نقد، بدون نظریه نقد (و یا اقدام به کنش نقد مبتنی بر نظریه هایی که بر ارزش های مشترک مبتنی نیستند) راه به جایی نمی برد. این نتایج بر اساس روش تحلیل فلسفی به دست آمده است. در مباحث مقدماتی با توسل به مفاهیم دانش زبان شناسی، ویژگی ها و مولفه های نقد اجتماعی به بحث گذاشته شده است.

Keywords:

نقد , نقد اجتماعی , نظریه نقد , کنش نقد و ارزش های مشترک