محسن وحدانی - دکتری مدیریت ورزشی، دانشگاه تهران
مهرزاد حمیدی - دانشیار مدیریت ورزشی، دانشگاه تهران
محمد خبیری - دانشیار مدیریت ورزشی، دانشگاه تهران
ابراهیم علیدوست قهفرخی - دانشیار مدیریت ورزشی، دانشگاه تهران

هدف از این پژوهش، تدوین نقشه استراتژی تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی وزارت آموزش و پرورش با تلفیقالگوهای ساختاری تفسیری و کارت امتیاز متوازن بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و کاربردی بود. جامعه آماریشامل 14 نفر از مدیران و صاحبنظران دفتر تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی وزارت آموزش و پرورش بودند. اهدافاستراتژیک دفتر در جلسات شورای راهبری معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش مشتمل بر ده هدفتعیین و در جدولی ماتریسی به صورت پرسشنامه تنظیم شد و در اختیار نمونه پژوهش قرار گرفت. برای طراحی نقشهاستراتژی از روش مدلسازی ساختاری تفسیری و مدل کارت امتیاز متوازن استفاده شد. مدل نهایی چگونگی ارتباطبین اهداف استراتژیک را در پنج سطح و چهار منظر رشد و یادگیری، فرایندها، بهرهوری و توسعه اجتماعی نشان داد.این نقشه تسهیل گر پیاده سازی استراتژی ها برای دستیابی به توسعه سواد حرکتی و سبک زندگی سالم و فعال دردانش آموزان خواهد بود.

نقشه استراتژی، تربیت بدنی، فعالیت های ورزشی، کارت امتیاز متوازن