فریبرز درتاج - استاد روانشناسی تربیتی، عضو هییت علمی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
عباس عباس پور - استاد مدیریت منابع انسانی، عضو هییت علمی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
سارا شریعت - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
علی دلاور - استاد روشهای تحقیق و آمار، عضو هییت علمی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل پرورش تفکر استراتژیک و خلاق در شرکت ملی نفت ایران طرح ریزی شد.روش: این پژوهش از نظر هدف در دسته ی پژوهش های کاربردی و از منظر روششناختی در دسته ی پژوهشهای آمیخته قرار دارد. در بخش کیفی مبتنی با رویکرد نظریه داده بنیاد- و توسط مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته از نمونه ی پژوهش 24) نفر از خبرگان صنعت و دانشگاه) داده های پژوهش گردآوری شد. سپس کدگذاریها انجام شده و اقدام به شناسایی ابعاد، مقولات اصلی و زیر مقوله ها و مفاهیم مرتبط با هر یک از کدهای به دست آمده نمودیم و در نهایت برازش مدل پارادایمی تحقیق با استفاده از داده های کمی جمع آوری شده 320) نفر) آزمون شد.یافته ها: نتایج کیفی تحقیق نشاندهنده 11 مقوله اصلی و 24 مقوله فرعی و 99 مفهوم بود، که در قالب مدل پارادایمی پرورش تفکر استراتژیک و خلاق شامل: شرایط علی (عوامل فردی، عوامل سازمانی و گفتمان سازی)، مقولهی مرکزی تفکر استراتژیک و خلاق (دید سیستمی، تفکر مفهومی، آینده نگری و نگرش فلسفی)، عوامل مداخلهگر محیطی برون و درون سازمانی، عوامل زمینه ای (بسترفرهنگی، زمینه یادگیری، عوامل روانشناختی و استقلال سازمانی)، راهبردهای استعدادیابی و جذب و نگهداشت و پیامد پرورش تفکر استراتژیک و خلاق شامل: توسعه تفکر استراتژیک و خلاق، فراهم نمودن زمینه طراحی و استقرار نظام دیدهبانی و خلاقیت در شرکت ملی نفت و روابط بین ابعاد مختلف آن را نشان داد و شاخصهای برازش منتج از یافته های کمی حکایت از برازش مناسب داده ها با مدل و تایید فرضیه های منتج از مدل داشت.نتیجه گیری: یافته های این پژوهش عوامل و شرایط پرورش تفکر استراتژیک و خلاق را در شرکت ملی نفت ایران آشکار ساخته و بر لزوم عملیاتی کردن آن تاکید دارد.

پرورش تفکر استراتژیک، روانشناسی استراتژیک، استراتژی، شرکت ملی نفت، خلاقیت