فیض الله دبیری - فرهنگی و دانشجوی ارشد روان شناسی عموی موسسه غیر انتقاعی شمس گنبد
علی حسینایی - استاد یار، عضو هییت علمی و مدیر گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان آزاد شهر

هدف از پژوهش حاضر مقایسه مهارت های فراشناختی دانش آموزان پسر متوسطه دوم بین مدارس روزانه و شبانه روزی شهرستان کلاله در سال تحصیلی 96-97 است. روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای و جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان کلاله می باشند که مطابق با آمار دریافتی از اداره متبوع 1785 نفر است. با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 317 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات پرسشنامه حالت فراشناختی اونیل و عابدی 1996 مورد استفاده قرار گرفت و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ازآمار توصیفی با استفاده از شاخص های فراوانی، درصد، میانگین وانحراف معیار به توصیف متغیرهای مورد مطالعه و در آمار استنباطی با استفاده از آزمون کولموگروف اسمیرنوف، آزمون تحلیل واریانس چند متغیره و آزمون تی با دو نمونه مستقل به بررسی پژوهش پرداخته شد. یافته ها نشان داد که به لحاظ فراشناخت در بین دانش آموزان مدارس شبانه روزی و روزانه تفاوت معنی داری وجود دارد.

فراشناخت، مهارت های فراشناختی، مدارس متوسطه دوم، مدارس شبانه روزی، مدارس روزانه