مرتضی ترخان - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
سمیه جاهدی دلیوند - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تنظیم هیجانی، احساس پیوستگی و کمال گرایی با سازگاری زناشویی معلمان زن بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان زنان شهرستان ماسال در سال 1396 که تعداد کل آنها برابر250 نفر می باشند، تشکیل می دهند. بر طبق جدول کرجسی و مورگان 1970 تعداد نمونه پژوهش حاضر 152نفر بودند، که از طریق روش نمونه گیری تصادفی ساده از لیست دریافت شده از آموزش و پرورش انتخاب شدند. ابزارگرد آوری دادها، پرسشنامه ی تنظیم هیجان گروس و جان 2003، پرسشنامه کمال گرایی هیل 2004، پرسشنامه استاندارد احساس پیوستگی آنتونوسکی 1987، مقیاس سازگاری زناشویی اسپانیر 1976 بود. داده های آماری با استفاده ازضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغییری مورد پردازش قرار گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین کمال گرایی و سازگاری زناشویی همبستگی منفی و معناداری وجود دارد. بین احساس پیوستگی و سازگاری زناشویی همبستگی معنا دار مثبت وجود دارد، اما بین تنظیم هیجانی و سازگاری زناشویی هیچگونه همبستگی مشاهده نشده است. تحلیل رگرسیون چند متغییری به روش گام به گام نشان داد کمال گرایی 9/4 درصد و احساس پیوستگی5/3 درصد و در مجموع 4/8 درصد واریانس سازگاری زناشویی معلمان را پیش بینی کنند.

نظیم هیجانی، احساس پیوستگی، کمال گرایی، سازگاری، زناشویی معلمان زن