تحلیلی بر تاثیر محیط آموزشی ساخته شده برای دانش آموزان با هدف ارتقاء خلاقیت و بهبود فضاهای آموزشی
Publish place: Second International Conference on Innovation and Research in Human Sciences, Islamic Management and Education
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 326
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DINCONF02_036
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1397
Abstract:
ماهیت و ویژگی های تفکر خلاق از دیرباز مورد توجه پژوهشگران بوده و از آنجا که شخصیت فرد از سنین کودکی شکل می گیرد، تمرکز پژوهشگران در مورد خلاقیت مرتبط با این مقطع سنی است. همچنین پژوهش ها حاکی از این است که محیط اطراف کودک نقش مهمی بر سلامت جسمانی، روانی و شکوفایی خلاقیت کودک بازی می کنند.[1] در ده ه های اخیربا ایجاد تغییر و تحولات عظیم در نظام های آموزشی، اهمیت فضاهای آموزشی در کشورهای پیشرفته دنیابیش از پیش مورد توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت قرار گرفته است و برای هرچه جذاب کردن این فضاها تدابیر گوناگون اندیشیدند.[2] در مطالعه حاضر با استفاده از روش تحقیق تحلیلی و کیفی در زمینه های روان شناسی محیط و طراحی معماری در مفاهیم خلاقیت ومحیط های ساخته شده بر پرورش خلاقیت دانش آموزان، همچنین ویژگی های محیطی موثر بر خلاقیت دانش آموزان مطالعه شده است.بدین منظور محتوای کیفی منابع و نظریات پژوهشگران مطرح در این زمینه، در جهت رسیدن به تفسیر و یافتن چهارچوبی برای ارزیابی ویژگی های محیطی موثر بر خلاقیت دانش آموزان، مورد بررسی قرار گرفت. در این راستا ابتدا، عوامل موثر بر خلاقیت کودک و ویژگی های محیطی شکل دهنده این عوامل تحلیل شد .[1]
Keywords:
Authors
مطهره سراوانی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان زاهدان
سیدرضا بلاغت
عضوهییت علمی دانشگاه فرهنگیان زاهدان