محمد مجتبی زاده - استادیار گروه برنامه ریزی علوم اداری و مدیریت، دانشکده علوم انسانی واحد خدابنده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خدابنده؛

در این مقاله، به بررسی سیاست گذاری برای اعتبارسنجی، که توسط انجمن غربی اعتبارسنجی مدارس و کالج ها-کمیسیون اعتبارسنجی کالج ها و دانشگاه های دوره های آموزشی عالی (WASC-ACSCU) تعریف شده است، می پردازیم. شایان ذکر است انجمن غربی اعتبارسنجی مدارس و کالج ها-کمیسیون اعتبارسنجی کالج ها و دانشگاه های دوره های آموزشی عالی سیاست گذاری در خصوص هر یک از استانداردهای اعتبارسنجی را با عنایت به ارزش افزوده شان در فرایند اعتبارسنجی و با توجه به پیامد یادگیری دانشجویان تدوین کرده است. این استانداردها عبارت اند از:استاندارد 1: سیاست گذاری برای تعریف اهداف سازمانی و اطمینان یابی از تحقق اهداف آموزشی؛ استاندارد 2: سیاست گذاری برای دست یابی به اهداف آموزشی از طریق کارکردهای هسته ای؛استاندارد 3: سیاست گذاری برای تدوین و کاربست منابع و ساختار سازمانی برای اطمینان از دوام و قوام آن؛ استاندارد 4: سیاست گذاری برای ایجاد سازمانی متعهد به آموزش و بهسازی. در مقاله حاضر با دید تحلیلی هر یک از چهار استاندارد فوق را با مورد بررسی و نقادی قرار خواهیم داد.

سیاست گذاری، استاندارد، دانشگاه، اعتبارسنجی، آموزش عالی، ارزیابی، تضمین کیفیت