حیدر نجفی رستاقی - دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشکده مهندسی صنایع و سیستمها دانشگاه تربیت مدرس
محمد اقدسی - عضو هیات علمی دانشکده مهندسی صنایع و سیستمها دانشگاه تربیت مدرس

مفهوم مدیریت دانش در بسیاری منابع شامل رویکرد نظام مند خلق، دریافت، سازماندهی، دستیابی و استفاده از دانش و آموخته هاست، که به بهبود تصمیم گیری، انعطاف پذیری بیشتر، تصمیم گیری بهتر، افزایش بهره وری، ایجاد فرصت های جدید، کاهش هزینه و بهبود انگیزه کمک می کند. یکی از عرصه هایی که در بکارگیری مدیریت دانش دارای قابلیت بوده و مورد توجه این پژوهش میباشد نظام اداری کشور است. سیاستهای کلی نظام اداری که در سال 1389 تدوین و ابلاغ گردید به عنوان چهارچوب کلان سیاستی مد نظر قرار گرفته است و این سوال در این پژوهش طرح گردیده که مدیریت دانش به عنوان یک ابزار راهبردی چگونه میتواند در تحقق سیاستهای کلی نظام اداری کشور نقش آفرین باشد . روش این پژوهش به صورت کتابخانه ای و اسنادی میباشد. این پژوهش دو سطح اهداف و ابزارهای مدیریت دانش را مد نظر قرار داده است و در یک فرآیند، پس از سطح بندی راهبردی سیاستهای کلی نظام اداری، اهداف و ابزارهای قابل استفاده مدیریت دانش را به منظور تحقق این سیاستها در نظام اداری کشور مورد تحلیل و بررسی قرار میدهد.

مدیریت دانش، مدیریت راهبردی، سیاستهای کلی نظام اداری، خط مشی گذاری