سیدمحمود حسینی - کارشناس ارشد نقاشی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان،
رامین خودسیانی - دانشجوی لیسانس رشته ادبیات دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

تعلیم و تربیت در ایران پیشینه ای طولانی دارد و این آموزش سینه به سینه و از طریق استاد به شاگرد از نسلی به نسلی دیگرمنتقل می شد. این شیوه آموزش با تغییر رویکرد آموزش محور جدید به مدارس انتقال داده شد و تعاریف جدیدی از وظایف معلم و دانش آموز ارایه گردید. در این پژوهش به بررسی وظایف معلمان و دانش آموزان در امرآموزش و یادگیری پرداخته می شود تا برای ساختن جامعه و آرمانشهری ایرانی اسلامی از آنها استفاده شود. هر معلم باید در نحوه تدریس، به شکوفا کردن استعدادهای دانش آموزان توجه کند و وظایف محوله به خود را با شور و عشق پیگیری نماید. در سمت مقابل دانش آموز نیز دارای وظایف و عملکردهایی است که باید به طور صحیح به انجام آنها بپردازد تا چرخه آموزش و یاددهی کامل گردد. در این مقاله به حوزه فعالیت معلم ودانش آموز به گونه تعاملی، فعال ومشارکتی توجه شده و وظایف هر یک به طور جداگانه برشمرده شده است.

وظایف، معلم، دانش آموز، مهارتها، تدریس، ویژگیها