سیدامیرحسین حسینی اناری - کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات، دانشگاه شهید بهشتی تهران
محمود نشاطی - عضو هییت علمی دانشگاه شهید بهشتی

امروزه بسیاری از مراکز آموزشی درصدد برقراری ارتباط موثر با مخاطبان خود هستند. از آنجایی که مسایل آموزشی کسل وخستهکننده هستند. بنابر این، درگیر کردن مخاطب به مسایل آموزشی نیازمند یه عامل محرک است. بازیگونگی در حوزه آموزش بهعنوان ابزاری برای تحریک مخاطبان به مشارکت در مسایل آموزشی است. این تحقیق درصدد بررسی تاثیر بازیگونگی بر افزایش سطح رضایت و مهارت مخاطبان سامانه های آموزش الکترونیک دارد. به همین منظور سیستم آموزشی مبتنی بر بازیگونگی به نام النو طراحی گردید و در اختیار دانشجویان درس شیوه ارایه مطالبعلمی و فنی در دانشگاه شهید بهشتی قرار داده شد. در پایان ترم به منظور دریافت نگرش دانشجویان نسبت به سامانه النو پرسشنامه ای طراحی و در اختیار آنها قرار گرفت. یافته های این پژوهش، حاکی از آن است دانشجویان نگرش کلی مثبتی نسبت به سامانه آموزش الکترونیک بازیگونه شده دارند. علاوه بر آن تاثیر بازیگونگی بر افزایش سطح مهارت و رضایت دانشجویان مثبت است.

بازی گونگی، آموزش الکترونیک، رضایت، مهارت، داده کاوی