جواد طاهرپور - استادیار اقتصاد دانشگاه علامه طباطبایی
فرزانه صمدیان - کارشناسی ارشد اقتصاد دانشگاه علامه طباطبایی

تزریق درآمدهای نفتی به منظور دستیابی به رشد و توسعه اقتصادی در اقتصادهای رانتی، در بلندمدت آثار مخربی بر حوزه علم و دانش داشته است و خواهد داشت. در پیش گرفتن الگوی تزریق درآمدهای نفتی در نهایت، پیام هایی به بازگیران عرصه علم و دانش مخابره می کند که آنها را به سمت انتخاب مسیر گسترش بی کیفیت آموزش سوق می دهد. براساس چهارچوب تحلیلی ارایه شده در مطالعه حاضر، تسلط فضای رانتی حاکم، به ایجاد ساختار انگیزشی متکی به رانت جویی منجر می شود. در این شرایط، از یک سو اولویت بخش تولیدی تغییر می یابد و دستیابی به کیک نفتی مبنای حداکثر سازی سود بنگاه ها را از علم و دانش و ارتباط با صنعت بی نیاز می کند. از سوی دیگر، دولت به پشتوانه درآمدهای ن فتی برای ارتقای توان مالی و مدیریتی خویش خود را از علم و دانش بی نیاز می یابد. در کنار اینها دولت در تلاش برای دستیابی به توسعه علمی، الگوی تزریق درآمدهای نفتی را در پیش می گیرد که کاربست چنین الگویی نظام آموزشی را بی نیاز از ارتباط با سایر حوزه ها برای تامین مالی می کند. مجموعه این پیام ها در نهایت، نظام آموزشی را به سمتی سوق می دهد که در آن، کمیت در اولویت بوده و کیفیت فاقد اولویت است. داده های موجود در خصوص ک میت و کیفیت نظام آموزشی، ثبت اختراع، تعداد مقالات و منابع تامین مالی نظام آموزشی به خوبی الگوی نظری ارایه شده در مطالعه حاضر را تایید می کنند.

درآمدهای نفتی، نفرین منابع، اقتصاد رانتی، توسعه اقتصادی، نظام آموزشی