محمد قدرتی - دانشجوی کارشناسی ارشدفقه ومبانی حقوق اسلامی دانشگاه اردکان ،دبیرآموزش وپرورش استان اصفهان منطقه جلگه

اهمیت تعلیم و تربیت بویژه تربیت اخلاقی اگر چه بدیهی است در این مقطع زمانی خاص ازتشخص ویژه ای برخوردار شده است و درجهان کنونی زندگی اخلاقی بشر در اثر تزلزل نظام های ارزشی وانحلال مبانی مقدسات موردتهدید قرار گرفته است درجستارحاضرنویسنده برآن است باروش تحلیلی وبااستفاده ازبیانات ورهنمودهای مقام معظم رهبری به ویژگی های اخلاقی مربی دراسلام بپردازدازنظرایشان آینده ی کشور، آینده ی دنیای ما به تلاش امروز آموزش و پرورش وابسته است؛ این کم چیزی نیست. ما هیچ دستگاه دیگری را نداریم که این قدر حایز اهمیت باشد وحداقل نیمی از کارآموزش و پرورش، پرورش وتربیت است ازنظر ایشان حرمت معلمی در جامعه باید احیاء شود؛ آن چنان که اسلام برای معلم معین کرده است و آموزش و پرورش باید تربیت نسلی با ایمان، وفادار، مسیولیت پذیر، دارای اعتماد به نفس، دارای ابتکار، راستگو، شجاع، با حیا، اهل فکر و اندیشه، عاشق کشور و نظام و مردم، و دوستدار مصالح کشور را هدف اصلی خود قرار دهدو بهترین روش تربیت فرزند انسان، این است که در آغوش مادر و با استفاده از مهر و محبت او پرورش پیدا کندوکودک ماباید فرابگیرد که فکر کند -فکر صحیح، فکر منطقی- و برای فکر کردن درست راهنمایی بشود؛ سطحی نگری، سطحی آموزی در مسایل زندگی یک جامعه را زمین گیر میکند، در بلند مدت بدبخت میکند؛ باید فکر کردن را در جامعه نهادینه کرد وتعلیم باید طوری باشد که ذهن رابسازد مغرافعال کندودرجه ی اول شوق به دانستن رادردل متعلم ایجادکندو معلم نه فقط با درس خود، بلکه با شخصیت خود روی دانش آموز اثر میگذارد. مربی وقتی درعرصه تربیت قدم می نهد بایدبانیت الهی وارد شود وبداند برای چه کسی کار می کند برای خداوند یابرای مردم وباید دنبال چیزی باشدکه ماندگاراست واین مهم ازرهنمودهای ایشان برداشت می شود.

تربیت،تعلیم، رهبرمعظم انقلاب، ویژگی، اخلاقی