تحلیل و بررسی الگوهای نوین در معماری محیط های یادگیری در کشورهای اسلامی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 621

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ACIAU01_130

تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397

Abstract:

مدرسه به عنوان اولین فضای اجتماعی که فرد به صورت رسمی در آن وارد می شود، فضایی است برای جامعه پذیری، تعلیم و رشد، که نحوه معماری فضاهای آن یکی از عوامل موثر تربیتی در جهت شکل گیری شخصیت افراد است. در تعلیم و تربیت جدید، کالبد مدرسه به عنوان یک عامل زنده در کیفیت فعالیت های آموزشی دانش آموزان نقش ایفا می کند و هم چنین محیط خشک مدرسه را از بین می برد. به عقیده صاحب نظران، تعلیم و تربیت ، چگونگی معماری مدارس ، الگوهای تشکیل دهنده آن می توانند در کنار سایر عوامل آموزشی تاثیرات قابل توجهی بر فراگیران باقی گذارند و فقدان این واژگان مشترک سبب عدم نوآوری در ایده های طراحی می شود، لذا لازم است تا با بررسی این الگو ها به راهکار هایی موثر در ایجاد مدارس برسیم. این تحقیق به دنبال پاسخ به این سوال است که ویژگی ها و الگوهای موثر در معماری محیط های یادگیری در کشور های اسلامی کدام هستند. در این نوشتار پس از بررسی تغییرات و رویکردهای جدید در معماری معاصر اسلامی، محیط های یادگیری و سپس معرفی 25 الگو بر مبنای یکی از نظریات معتبر، با استفاده از روش بررسی نمونه موردی و تحلیل محتوا به بررسی عوامل و الگوهای طراحی 10 مدرسه برتر در جوامع اسلامی پرداخته ایم که توانایی الگو آفرینی برای بهبود محیط های آموزشی در آینده را نیز دارا می باشند که خود انقلابی در معماری اسلامی محیط های یادگیری است. نتایج نشان می دهد، الگوهای مهم در معماری این مدارس، شامل نور طبیعی، ارتباط درون و بیرون، توجه به تهویه طبیعی، استفاده از رنگ و ... می باشد.

Authors

پگاه اشراقی

دانشجوی کارشناسی مهندسی معماری، دانشگاه فردوسی مشهد