فرناز قبدیان - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
اکرم حسینی - استادیار دانشکده معماری، شهرسازی و هنر اسلامی، دانشگاه فردوسی مشهد

امروزه بر نقش محیط های آموزشی، که حمایت کننده از روش های تدریس بر مبنای اصول یادگیری خلاقیت محور هستند بسیار تاکید شده، همچنین این محیط ها برای یادگیری بایستی واجد کیفیات خاصی باشد، که نه تنها زمینه مناسب برای آشنایی با اصول یادگیری و حل مسایله خلاقانه را ایجاب می کند، بلکه موجب ایجاد انگیزه و علاقه در آنان برای حضور در محیط و نحوه برخوردشان با مسایل چالش برانگیز می شود؛ بنابراین شفافیت و حرکت، کیفیت هایی خاص برای محیط های یادگیری هستند که می توانند، از طریق ساز و کارهایی ویژه و منحصر به فرد در راستای اصول یادگیری خلاقیت محور قرار گیرند، درنتیجه هدف مقاله حاضر دست یابی به مولفه های کیفیات فضایی شامل شفافت و حرکت در محیط های یادگیری خلاقانه می باشند.

شفافیت، حرکت و سیالیت، محیط های یادگیری، خلاقیت