عباس حضرتی - مدرس مدعو گروه آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ، اصفهان ، ایران
مجتبی هاشمیان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ،اصفهان، ایران
میثم پاینده - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ،اصفهان، ایران

هدف از این پزوهش حاضر بررسی اختلالات املایی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی و تبیین راه های درمان آن می باشد.پژوهش حاضر از لحاظ نوع، پژوهشی کاربرد بوده و در آن از روش اقدام پژوهش استفاده شده است. لذا برای تشخیصدقیق مشکل از طریق مشاهده، مصاحبه، مشورت و نظرخواهی ازهمکاران، اقدام به جمع آوری اطلاعات مورد نیاز نموده وپس از جمع بندی مطالب گردآوری شده و راه حال های پیشنهاد مناسب ارایه گردید. پس از اجرای راه حال هایپیشنهاد، یافته های جدید از طریق مشاهده و مصاحبه اطلاعات مورد نیاز گردآوری شد و مقایسه اطلاعات اولیه با یافتهها بدست آمده نشان داد که راه حل ها پیشنهاد در درمان ستایش موثر بوده است.

مشکل املا نویسی ، واج شناسی ، دانش آموز پایه اول ابتدایی