حسن خالق کود - کارشناسی آموزش و ابتدایی
پریسا فرخی نژاد - دکترای تخصص فلسفه تعلیم و تربیت؛ استادیار، عضوهیات علمی دانشگاه زاهدان

روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و از ابزار و شیوه ی جمع آوری اطلاعات منابع کتابخانه ای، مقالات و سایت های معتبر علمی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از محتوای چندرسانه ای طیف وسیع تری از حواس دانش آموزان درفرآیند یاددهی یادگیری درگیر شده و فرآیند یادگیری عمیق تر میشود. در اواخر قرن بیستم و همچنین در قرن حاضر (بیست و یکم) در بسیاری از محافل علمی و پژوهشی بحث درباره تکنولوژی و فناوری اطلاعات جایگاه ویژه ای دارد. در ابتدای اینمقاله به بررسی هوشمند سازی پرداخته ایم. این مقاله کارکرد های فناوری اطلاعات در حوزه تعلیم و تربیت زیر ذره بین میگیرد. مدارس هوشمند با هدف آماده سازی دانش آموزان برای آینده ایجاد می شود. در مدارس هوشمند کامپیوتر در نحوه یتدریس و ارزشیابی تاثیر می گذارد و برنامه های درسی را تا حدودی تغییر می دهد. دانش آموزان در مدرسه هوشمند نقشیاددهنده و یادگیرنده را برعهده دارند. و مدارس هوشمند از دستاورد های مهم توسعه فناوری اطلاعات در برنامه آموزش وپرورش است که این امر در آموزش نیز فوایدی به همراه دارد. در بخش پایانی نقش این مدارس و فناوری اطلاعات و ارتباطاترا در یادگیری و آموزش و پرورش پرداخته شده است.امروزه نظام آموزشی کشور به مدرسه ا ی نیاز دارد که با بهره گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات، امکان یادگیری پیوسته رافراهم کرده و فرصت های نوینی را در اختیار افراد برای تجربه ی زندگی در جامعه اطلاعاتی قرار دهد، به گونه ای که اینفناوری نه به عنوان ابزار، بلکه در قالب زیرساخت توانمند ساز برای تعلیم و آموزش حرفه ای محسوب شود. به کارگیریگسترده ی فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش و پرورش، همزمان با تحول در رویکردهای آموزشی در جهان، زمینهشکل گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است.این مدارس از جمله نیازمندی های کلیدی جوامع دانش بنیان هستند ورویکردهای توسعه مهارت های دانشی و کارآفرینی دانش آموزان را دنبال می کند.در این مدارس ، فرایندهای یاددهی-یادگیری تقویت شده و محیط تعاملی یکپارچه برای ارتقای مهارت های کلیدی دانش آموزان با تکیه بر فعالیت های گروهی، درعصر دانایی محور فراهم می شود.بنابراین مدارس با ایجاد بسترهای مورد نیاز جهت هوشمندسازی کلاس ها می توانند ازمزایای این روش آموزش استفاده نمایند.

هوشمندسازی، مدارس، یادگیری، دانش آموزان