حیدر محمدی - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی؛ دبیر آموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب، ایران

روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش حاضر را کل معلمان شاغل درشهرستان سرپلذهاب در سال 1396 تشکیل داد. روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. حجم نمونه 144 نفر انتخاب گردید.ابزار پژوهش شامل 3 پرسشنامه سیستم مغزی رفتار کارور و وایت، آزمون رضایت شغلی (اسپکتور 1999) و پرسشنامه امیدمیلر (MHS) یا پرسشنامه امیدواری میلر بود. جهت تجزیه و تحلیل داده های آماری از روش های رگرسیون چندگانه وضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. داده ها توسط نرم افزار 21- spss موردتجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان دادکه بین سیستم فعال سازی رفتاری با رضایت شغلی رابطه وجود دارد (536 / شد. بین سیستم بازداری رفتاری با رضایت شغلیرابطه معنی دار وجود ندارد. (P> 0/01, r=0/071). با توجه به نتایج تحلیل واریانس و شاخص های آماری رگرسیونمتغیرهای پیشبین بر میزان رضایت شغلی، مقدار F به دست آمده برای متغیر سیستم فعال رفتاری، معنی داربود (F=73/23 و P> 0/001). همچنین بین متغیر سیستم بازداری فعال با رضایت شغلی رابطه معنی داریافت نشد (P<0/001). با توجه به نتایج تحلیل واریانس و شاخص های آماری رگرسیون متغیرهای پیش بینبر میزان امید به زندگی، برای متغیر سیستم فعال رفتاری، معنی دار بود (P> 0/001). همچنین بین متغیرسیستم بازداری فعال با امید به زندگی رابطه معنی دار یافت نشد (P<0.001).

سیستم های مغزی رفتاری، رضایت شغلی، امید به زندگی، معلمان