کنترل از دیدگاه شونفیلد
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 366
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH02_018
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397
Abstract:
در این مقاله ضمن معرفی مفهوم کنترل از دیدگاه شونفیلد و ارتباط آن با فراشناخت ، به جایگاه آن در کلاس درس و ضرورت توجه به آن از دیدگاه برخی آموزشگران ریاضی پرداخته، همچنین روش شونفیلد در استفاده از گروه های کوچک برای تدریس به شیوه حل مساله در کلاس درس، مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین روش محقق در کلاس درس مطرح شده و در پایان با تکیه بر نکات ارایه شده توسط شونفیلد، برخی آموزشگران ریاضی و تدریس محقق در کلاس درس پیشنهادهایی ارایه می گردد.
Keywords:
کنترل- فراشناخت- حل مساله
Authors
آذر کرمیان
کارشناس ارشد آموزش ریاضی، دبیر دبیرستان، آموزش و پرورش شهر قم،