تجربه ای از نقش شهود در آموزش هندسه
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,280
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MATH02_037
تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1397
Abstract:
این پژوهش با هدف بیان تجربهای از تاثیر روش فعال آموزش هندسه مدرسه ای، بر میزان یادگیری دانش آموزان، مبتنی بر ایجاد نشاط و انگیزه صورت گرفته است. تحقیقات نشان داده است وقتی تدریس مفاهیم هندسه با روش متداول سخنرانی انجام می پذیرد، اکثر دانش آموزان در بهترین حالت به حفظ مفاهیم و فرمولهای ریاضی می پردازند. در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه هفتم دبیرستان دخترانه دوره اول محدثه شهرستان شاهرود بوده است. نتیجه حاصل از آزمون و مقایسه آن با نتایج مشابه سالهای گذشته نشان میدهد که تدریس هندسه از طریق شهودی سازی مفاهیم و آموزش فعالیتمدار، به دور از یکنواختی و یک طرفه بودن تعامل، علاوه بر ایجاد شادی و نشاط، باعث بهبودی یادگیری ریاضیات در دانش آموزان می شود.
Keywords:
Authors
فاطمه قنبرآبادی
کارشناسی ریاضی ، دبیر ریاضی ، آموزش پرورش استان سمنان، شهر شاهرود،
سارا نظام پرست
کارشناسی ارشد ریاضی ،آموزش پرورش استان سمنان، شهر شاهرود،