هویت برنامه درسی دانشگاهی تمدن ساز

دانشگاه به عنوان یکی از کانونهای علم، دانش و فرهنگ که وظیفه اش انتقال، ترویج، نقد و تولید علم و معرفت و نقش آفرینی در تحولات فرهنگی و اجتماعی جامعه است، از مهمترین مراکز تاثیرگذار در شکل گیری و رشد هر تمدنی محسوب میشود تا بدان حد که میتوان به جرات ادعا کرد دانشگاه ها به عنوان ستونهای برپادارنده تمدنی هستند و بدون دانشگاه هیچ تمدنی ره به جایی نخواهد برد. در این میان برنامه درسی، یکی از عناصر یا خرده نظامهای اصلی، دانشگاه است که نقش تعیین کننده و غیرقابل انکاری را در راستای تحقق هدف و رسالت والایی چون تمدن سازی از نظر کمی و کیفی ایفا میکند. از این رو پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی-استنباطی به دنبال ترسیم هندسه معرفتی و مختصات استراتژیکی برنامه درسی دانشگاهی تمدن ساز است. در این رابطه یافته ها حاکی از آن هستند که دانشگاه زمانی میتواند در صف مقدم تمدن سازی قرار گیرد که دارای برنامه درسی باشد از جنس باورها، اندیشه ها و اعتقادات اسلامی و تراث بومی. اضلاع چهارگانه چنین برنامه ای دین، عقلانیت، علم و اخلاق است که در صورت استفاده متعادل در طراحی، تدوین، اجرا و ارزشیابی میتواند دانشگاه را به یک پایگاه معرفتی و زمینه ساز در راستای تمدن سازی نوین و در نهایت تحقق جامعه اسلامی اسوه تبدیل کند. در نهایت این که تامل و تعمق در این مفاهیم و تلاش برای گفتمان-سازی به منظور ایجاد نهضت نرم افزاری و تولید فکر و علم به شکل طبیعی که از طریق تضارب آرا و ایجاد فضای آزاداندیشی رخ خواهد امری ضروری توصیه میشود.

Keywords:

نظام آموزش عالی , برنامه درسی , تمدن سازی اسلامی , هندسه معرفتی