پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس اعتیاد به اینترنت بین دانش آموزان شهر شیراز

پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش بینی پذیری عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس اعتیاد به اینترنت انجام شد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول ناحیه دو شهر شیراز می باشند که در سال تحصیلی 96 1395 تحصیل میکردند. از این جامعه تعداد 300 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ (1998) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، ضریب تعیین و رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت و مولفه های آن با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معناداری در سطح P<0/05 وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین اعتیاد به اینترنت و مولفه های آن، بهترین متغیرهای پیش بینی کننده عملکرد تحصیلی، بی توجهی به وظایف تحصیلی و شغلی و استفاده بیش از حد هستند و حدود 27 درصد واریانس مربوط به عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تبیین می کنند.

Keywords:

اعتیاد به اینترنت , افسردگی