پیشینه فلسفه تعلیم و تربیت
عنوان مقاله: پیشینه فلسفه تعلیم و تربیت
شناسه ملی مقاله: ELMCONF01_002
منتشر شده در همایش علم و فراعلم، پیشرفت های نوین و افق های پیش رو در سال 1397
شناسه ملی مقاله: ELMCONF01_002
منتشر شده در همایش علم و فراعلم، پیشرفت های نوین و افق های پیش رو در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه رضوانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده الهیات، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران
مرتضی عرفانی - 2. استاد یار گروه فلسفه و حکمت اسلامی، دانشکده الهیات، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران
خلاصه مقاله:
فاطمه رضوانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشکده الهیات، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران
مرتضی عرفانی - 2. استاد یار گروه فلسفه و حکمت اسلامی، دانشکده الهیات، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران
فلسفه تعلیم و تربیت به اقتضای فلسفه بودنش، به دنبال درک و فهم عمیق و و همه جانبه از تعلیم و تربیت است. عمیق از این جهت که اصل و بنیاد تعلیم و تربیت را بررسی می کند. تعلیم و تربیت چیست بر چه پایه هایی استوار است چه هدفی را تعقیب می کند مفروضات آن کدام است چه نسبتی با فرهنگ و دین و فلسفه ی حاکم بر جامعه دارد همه جانبه از این جهت که کل تعلیم و تربیت و نه بخش از آن را قلمرو ژرف کاری می داند.در این نوشتار، ابتدا به تعریف فلسفه تعلیم و تربیت می پردازیم سپس تاریخچه مختصری از فلسفه تعلیم و تربیت و بیان نظریه های تربیتی برخی از صاحب نظران بزرگ را در این حوزه بیان می داریم.
کلمات کلیدی: فلسفه، تعلیم، تربیت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/813850/