بررسی ارتباط دوره های آموزشی کوتاه مدت تخصصی(عرضی) بر افزایش کارآیی کارکنان نداجا از دیدگاه فرماندهان بر اساس الگوی سنجش اثربخشی کرک پاتریک

هدف اصلی سرمایه گذاری نیروی دریایی ارتش جمهوری اسلامی ایران از طراحی و اجرای دوره های آموزشی تخصصی ، دستیابی به دانش تخصصی , افزایش سطح معلومات عمومی و ارتقاء سطح مهارت شغلی کارکنان به منظورافزایش کارآیی آنان بوده و افزایش سطح کارآیی کارکنان پیامد تغییرات اثر بخش در محیط کار را بوجود می آورد . برای تحقق هدف مذکور لازم است که سازمان از طریق پژوهش علمی به شیوه کاربردی به شناخت حقیقی از اثر بخشی آموزشی دست یافته و سپس راهکارهای موثر در جهت تداوم یا تجدید نظر در روشهای برنامه ریزی و اجرای دوره های کوتاه مدت آموزشی را در پیش روی خود قرار دهد . هدف از ارایه مقاله حاضر ضمن بیان توصیفی مقوله های آموزش و کارآیی نشان دادن خلاصه نتایج حاصل از تحقیق بررسی ارتباط دوره های کوتاه مدت آموزشی تخصصی بر افزایش کارآیی کارکنان نیروی دریایی ارتش از دیدگاه فرماندهان در محیط پژوهش فرماندهی آموزش تخصص های دریایی باقرالعلوم نداجا/ رشت بوده و آگاهی از این پژوهش میتواند برای نیروی دریایی ارتش جمهوری اسلامی ایران در جهت سیاست گذاری آموزش نیروی انسانی مفید و اثر بخش واقع گردد . این پژوهش در بین انواع مختلف روش های تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. همچنین این تحقیق از حیث هدف از نوع تحقیقات کاربردی است. اطلاعات موردنیاز از طریق توزیع پرسشنامه در بین جامعه آماری در شش ماهه اول سال 1394 تهیه شده است. دراین تحقیق جامعه مورد مطالعه را مدیران و فرماندهان مرکز آموزش تخصص های دریایی انتخاب نموده و محیط پژوهش مرکز آموزش تخصص های دریایی نداجا در رشت می باشد. نمونه آماری تحقیق تعداد 40 نفر از مدیران حوزه ستادی و مراکز آموزشی جامعه آماری مذکور بوده و علت انتخاب مدیران به عنوان منابع دستیابی به اطلاعات مربوط به تاثیر دوره های آموزشی بر کارآیی کارکنان آن است که کارکنان در حوزه حیطه نظارت مدیران انجام وظیفه می نمایند و مدیران می توانند بروز تغییرات مثبت ناشی از فراگیری آموزش را در کارکنان سنجش نموده و در نظر سنجی تحقیقی منعکس نمایند . که تجزیه و تحلیل نتایج نشان داد بین دوره های آموزشی کوتاه مدت تخصصی با کارایی کارکنان رابطه معنی داری دارد. به عبارت دیگر میتوان گفت که از دیدگاه فرماندهان نداجا دوره های کوتاه مدت آموزشی بر کارآیی کارکنان اثر بخش واقع گردیده است در پایان این تحقیق، برخی نتایج، پیشنهادات و همچنین برخی نکات برای تحقیقات مشابه ممکن در آینده ارایه شد.

Keywords:

ارزیابی آموزشی , اثر بخشی , دوره های آموزشی , کارآیی