سوسن نادری - پژوهشگاه معلم- اراک خیابان امام خمینی- ساختمان قلمچی

در این پژوهش ارتباط عمودی محتوای کتاب های شیمی (1) پایه دهم و شیمی (2) پایه یازدهم رشته علوم تجربی و ریاضی- فیزیکدوره دوم متوسطه و همچنین بعد محتوایی این دو کتاب از نظر تعداد مفاهیم و عنوان های مطرح شده مورد بررسی قرار گرفته است.در بخش ارتباط عمودی پژوهش از نوع توصیفی، تحلیل محتوا بر اساس شاخص های تدوام و توالی و جامعه ی آماری آن تمامی صفحاتدو کتاب شیمی مذکور و چاپ 1396 می باشد. در این پژوهش حجم نمونه با جامعه آماری برابر است. برای جمع آوری داده های موردنیاز، ابتدا اهداف آموزشی در هر فصل از کتاب مورد نظر استخراج ، سپس در دو نوع جدول وسعت و مقایسه محتوا درج شده اند. جهتتجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی (فراوانی و درصد) استفاده شده است. در بخش دیگر عنوان ها و مفاهیم مطرح شده در تمامیصفحات دو کتاب مذکور جمع آوری ، مقایسه و نتیجه گیری به عمل آمده است.

ارتباط عمودی، توالی، تداوم، محتوا، دوره دوم متوسطه