آذر پیله ور - کارشناس ارشدشیمی دبیرشیمی وسرگروه آزمایشگاه علوم بهبهان

آزمایش کردن یکی از راههای آموختن اصول و نتایج کلی علم است که می تواند دانش آموزان را وادار به تفکر،بحث،نتیجه گیری و درنهایت یادگیری رامطلوب کند.بااستفاده از ابزارکمک آموزشی بسیارساده تفهیم بسیاری ازمطالب آسان تر می گردد.اگر انتقال معلوماتازآغاز به طرز درستی انجام نگیرد، فهماندن مطالب بعدی دشوارتر خواهد بودتا آن جا که نظم فکری دانش آموزبه هم می ریزد، نیرویدرک و باور در وی نسبت به حقایق علمی ضعیف می شود، فهم علوم تجربی به نظر وی دشوار جلوه می کند و نسبت به آن بی علاقهمی شود و پس از اندک زمانی اندوخته های نظری نیز از ذهنش زدوده می شود که فاجعه ای در آموزش و پرورش است.دراین مقاله ابتدا به استنادپژوهش های انحام گرفته به نقش آزمایشگاه درآموزش اثربخش درس علوم تجربی از جمله شیمی پرداختهشده واهداف کار آزمایشگاه مطرح گردیده، دیدگاه چند متفکر و صاحب نظردررابطه بااهمیت تدریس آزمایشگاهی و در پایان شیوه ایمناسب ارایه آموزش همره با انجام آزمایش در مدارس و.... آورده شده است.

فعالیتهای عملی، آزمایشگاه، آموزش اثر بخش، یادگیری، علوم تجربی