محمدرضا قربانی - دانشجوی کارشناسی رشته ی دبیری زیست شناسی ، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی ، دانشگاه فرهنگیان تهران
مصطفی منتظرغیب - دانشجوی کارشناسی رشته ی دبیری زیست شناسی ، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی ، دانشگاه فرهنگیان تهران
داریوش شرفی - مدرس گروه شیمی، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران

تحقیق حاضر با هدف تحلیل محتوای مفاهیم مربوط به مبحث انرژی در کتاب درسی شیمی یازدهم (متن، پرسش ها و تصاویر) درسال تحصیلی 97 - 1396، از منظر میزان فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی انجام شده است. ضریب درگیری متن، (0.44) نشانمی دهد که متن مبحث مربوط به انرژی به شیوه ی فعالی نوشته شده است. همچنین ضریب درگیری تصاویر (0.12) و ضریبدرگیری تمرینات پایانی (2.80) نشان دهنده ی غیر فعال بودن تصاویر و تمرینات پایانی این بخش از کتاب است و دانش آموز را دریادگیری درگیر نمی کند.

شیمی، انرژی، تحلیل محتوا، ویلیام رومی