تاثیر هیجان خواهی در تمرینات ورزشی والیبال به روش مسدود

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر تمرین مسدود بر سرویس ساده والیبال با اثر تعدیل کنندگی میزان هیجانخواهی فراگیران بود. تحقیق از نوع نیمهتجربی با طرح 2 گروهی پیشآزمون _ پسآزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه ی ششم دبستان معلم استان اردبیل بود، که پس از توزیع پرسشنامه هیجانخواهی زاکرمن و بررسی نتایج حاصل، 24 نفر به عنوان نمونه 12) نفر که بالاترین نمره را در تست هیجانخواهی کسب کرده اند و 12 نفر دیگر که کمترین نمره را در همین آزمون کسب کردهاند) انتخاب شد که هر دو گروه تمرینات خود را به صورت مسدود انجام دادند. پروتکل تمرینی شامل 9 جلسه و هر جلسه شامل 3 بسته ی 20 کوششی سرویس ساده بود. برای طبقه بندی و تلخیص داده ها از آمار توصیفی و برای آزمون فرضیه های آماری از روش تحلیل واریانس یک راهه و تحلیل واریانس با اندازه-گیریهای تکراری و نرمافزاز spss23 استفاده شد. نتایج در این پژوهش نشان در گروه هیجان خواهی بالا در تمرین مسدود و در مهارت سرویس ساده بین مراحل پیش آزمون با اکتساب، یادداری و انتقال، تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین در گروه هیجان خواهی پایین تمرین مسدود در مهارت سرویس ساده بین مراحل پیش آزمون با اکتساب، تفاوت معناداری وجود داشت. براساس مقادیر میانگین، امتیازات در پیش آزمون کمتر از اکتساب بود. به طور کلی یافته های پژوهش نشان دهنده تاثیرگذاری تمرین مسدود بر مرحله اکتساب و نه یادداری و انتقال میباشند.

Keywords:

اکتساب , یادگیری , سرویس والیبال , هیجان خواهی