نسیم سعید - استادیار ، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف این تحقیق بررسی رابطه بین بررسی رابطه بین هوش معنوی با خلاقیت هیجانی بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور کرمان در سال تحصیلی 95 -96 که 6500 نفر بوده اند که با استفاده از جدول مورگان تعداد 370 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید در این تحقیق از دو پرسشنامه هوش معنوی کینگ ) 2008 ( و خلاقیت هیجانی آوریل و همکاران ) 1999 ( استفاده شد. به منظور توصیف و تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، از انواع جدول های توزیع فراوانی، انواع نمودارها، ضریب تعیین، میانه و میانگین، آزمون همبستگی پیرسون واسپرمن استفاده شد که تمامی تحلیل های آماری نیز به وسیله نرم افزارSPSS22 انجام گرفت. تحلیل داده ها بیانگر این واقعیت است که بین هوش معنوی و مولفه های آن با خلاقیت هیجانی رابطه معنادار وجود دارد، در این بین بعد معناسازی شخصی با خلاقیت هیجانی بیشترین ارتباط را دارا بود. با توجه به نتایج حاصله پیشنهاد می شود جهت افزایش خلاقیت هیجانی دانش آموزان، به رشد هوش معنوی آنها توجه شود.

هوش معنوی، خلاقیت هیجانی، دانشجویان